Bienvenue chez Symbolicone, une maison d’édition spécialisée dans le développement du langage chez les enfants.
Que vous soyez un parent ou professionnel, nos livres-jeux et applications conçus par des orthophonistes vous aident à accompagner votre enfant dans la prononciation, le développement du vocabulaire et la construction de phrases simples.
Je suis un parent
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Les livres à mécanismes sont parfaits pour stimuler l’imitation des sons et favoriser l’apparition des premiers mots. Grâce à la manipulation, l’enfant déclenche des sons du quotidien, ce qui l’encourage naturellement à imiter, à vocaliser et à communiquer.
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Les livres magnétiques – vocabulaire et premières phrases aident l’enfant à combiner ses premiers mots. En manipulant les pictogrammes, il apprend à associer des mots et à produire ses premières phrases simples.
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Les livres magnétiques – vocabulaire et phrases permettent de construire des phrases complètes (sujet + verbe + complément). Les pictogrammes soutiennent la structure des phrases et aident l’enfant à organiser ses idées.
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Item descLes livres magnétiques – je prononce et les histoires à trous offrent une exposition répétée à des sons précis pour améliorer la clarté de la parole. L’enfant entend, répète et pratique les sons dans des contextes variés et motivants.
Pour les enfants qui sont au stade des phrases courtes ou incomplètes:
> Découvrir la collection je prononce
Pour le même contenu que la collection “je prononce”, mais dans un format plus économique:
> Découvrir la collection à rabats
Pour les enfants qui construisent déjà des phrases complètes:
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Les histoires à trous sont idéales pour soutenir la conscience phonologique, la narration et la préparation à la lecture. L’enfant participe activement à l’histoire en complétant les phrases avec des pictogrammes.
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Mon enfant a un trouble du langage ou de la parole
Les outils Symbolicone sont conçus pour s’adapter à différents niveaux de développement. Les pictogrammes, la répétition et les structures simples permettent de soutenir efficacement la compréhension et l’expression.
> Voir la collection Magnétique - Je prononce
Mon enfant est sur le spectre de l’autisme ou a des besoins particuliers
Les supports visuels structurés (pictogrammes), les routines répétitives et la manipulation rendent les outils particulièrement adaptés aux enfants ayant des besoins particuliers.
> Voir la collection Magnétique - Vocabulaire et premières phrases
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Un livre à trous pour apprendre à prononcer le son /l/
Léa passe la journée sur un lac dans l’espoir d’attraper un poisson pour le souper. Chaque fois que sa ligne bouge, elle croit avoir enfin fait une belle prise. Pourtant, ce qu’elle remonte de l’eau n’est jamais ce qu’elle espérait! Heureusement, cette journée remplie de surprises lui réserve une découverte inattendue qui saura la faire sourire.
Conçu par une orthophoniste, ce livre à trous accompagne les enfants de 3 ans et plus dans l’apprentissage et la pratique du son /l/. Grâce à son histoire amusante et à ses nombreuses occasions de répétition, il favorise également le développement du vocabulaire, de la conscience phonologique et du discours.
Les images intégrées directement dans le texte permettent à l’enfant de participer activement à la lecture en complétant les phrases. Cette formule interactive transforme chaque lecture en un moment d’échange, de plaisir et d’apprentissage.
💬 Pourquoi les parents et les intervenants apprécient ce livre :
🧩 Les phrases à compléter encouragent la participation active de l’enfant.
🔁 Les répétitions du son /l/ permettent de pratiquer la prononciation de façon naturelle et motivante.
🎣 Le thème de la pêche et des découvertes stimule la curiosité et maintient l’intérêt jusqu’à la fin de l’histoire.
🎨 Les illustrations colorées soutiennent la compréhension et enrichissent le vocabulaire.
📖 L’histoire répétitive aide l’enfant à développer ses habiletés narratives en soutenant la compréhension du récit, le rappel des événements et la capacité à raconter une histoire.
👶 Convient particulièrement aux enfants de 3 à 6 ans, y compris ceux qui présentent des défis au niveau du langage ou de la prononciation.
Offrez à votre enfant une histoire amusante où la lecture devient une occasion de développer son langage tout en s’amusant.
Ce que votre enfant développe en lisant cette histoire
En lisant Léa pêche sur le lac avec un adulte, l'enfant travaille :
• la prononciation du son /l/ dans différents mots et phrases ;
• l'enrichissement du vocabulaire lié à la pêche, au lac et à la nature ;
• la conscience phonologique, une habileté importante pour l'apprentissage de la lecture ;
• l'éveil à l'écrit grâce aux liens entre les images, les mots et le texte ;
• les habiletés narratives, en apprenant à comprendre, organiser et raconter les événements d'une histoire.
Détails du produit
Âge : 3 ans et plus
Pages : 24
Collection : Livres à trous
Son travaillé : /l/
Auteur : Marie-Claude Dufour
Illustratrice : Beatriz Gonzalez
ISBN : 978-2-925207-68-9
Un livre interactif pour découvrir les sons de la parole en s’amusant
J’apprends les sons accompagne les tout-petits dans la découverte des sons de la parole grâce au jeu, à l’imitation et à l’exploration sensorielle.
Conçu pour les enfants dès 6 mois, ce livre animé propose une première approche ludique de certains sons plus complexes du français à l’aide de mécanismes amusants et d’illustrations colorées qui captivent l’attention des jeunes enfants.
Créé par une orthophoniste du Québec, ce livre favorise l’éveil au langage oral tout en encourageant les premières productions vocales dans un contexte positif et stimulant.
Les publications de Symbolicone ont pour mission d’accompagner les enfants dans le développement de leur langage dès leurs premiers mois de vie. Dans ce livre, l’enfant découvre les sons gn, oi, ui, ill et e grâce à des animations simples qui suscitent sa curiosité et l’invitent à participer activement à la lecture.
En manipulant les mécanismes et en reproduisant les sons avec l’adulte, l’enfant développe progressivement :
• son intérêt pour les sons de la parole ;
• sa capacité d’écoute et d’imitation ;
• son attention aux ressemblances sonores entre les mots ;
• et le plaisir de communiquer.
Un livre interactif conçu pour transformer la découverte des sons en un moment de jeu et de complicité.
🔹 Points forts
👩⚕️ Créé par une orthophoniste du Québec – Basé sur les connaissances actuelles en développement du langage chez les jeunes enfants.
🔊 Découverte des sons de la parole – Cible les sons gn, oi, ui, ill et e.
🧠 Mécanismes interactifs – Favorisent l’exploration, l’attention et la participation active de l’enfant.
👶 Adapté dès 6 mois – Une première initiation aux sons de la langue française.
🎨 Illustrations simples et attrayantes – Soutiennent la compréhension et le plaisir partagé autour du livre.
📖 Première sensibilisation aux sons dans les mots – Les enfants plus âgés peuvent commencer à porter attention aux sons qu'ils entendent et produisent.
👶 Pour qui ?
Conçu pour les bébés dès 6 mois, J’apprends les sons s’adresse aux parents qui souhaitent soutenir l’éveil au langage de leur enfant à travers des moments de lecture interactifs et agréables.
Pour les enfants d’âge préscolaire, ce livre permet également d’explorer des sons souvent plus difficiles à maîtriser et constitue un excellent support pour développer l’écoute des sons dans les mots.
Il convient aussi aux éducatrices en petite enfance, aux orthophonistes et à tous les intervenants qui accompagnent les jeunes enfants dans leur développement langagier.
📊 Fiche technique
Titre : J’apprends les sons
Collection : J’apprends les sons : Les consonnes et les voyelles gn, oi, ui, ill, e
Âge recommandé : Dès 6 mois
Auteure : Caroline Martin, orthophoniste
Illustratrice : Beatriz Gonzalez
Graphiste : Sophie Boulet
Éditeur : Symbolicone
ISBN : 978-2-925207-72-6
Un livre à trous pour apprendre à prononcer le son /r/
Rémi et son père partent en randonnée dans la forêt. Au fil de leur promenade, ils rencontrent plusieurs animaux. Certains sont petits et inoffensifs, d’autres impressionnent davantage. Mais lorsqu’un prédateur apparaît, Rémi et son père devront redoubler de prudence pour éviter de se faire repérer!
Conçu par une orthophoniste, ce livre à trous accompagne les enfants de 3 ans et plus dans l’apprentissage et la pratique du son /r/. Grâce à son histoire captivante et à ses nombreuses occasions de répétition, il favorise le développement du vocabulaire, de la conscience phonologique et du langage oral.
La structure simple et répétitive du récit soutient également les habiletés narratives en aidant l’enfant à comprendre le déroulement de l’histoire, à anticiper les événements et, éventuellement, à raconter lui-même ce qu’il a entendu.
Les images intégrées directement dans le texte permettent à l’enfant de participer activement à la lecture en complétant les phrases. Cette formule interactive transforme chaque lecture en un moment d’échange, de plaisir et d’apprentissage.
💬 Pourquoi les parents et les intervenants apprécient ce livre :
🧩 Les phrases à compléter encouragent la participation active de l’enfant.
🔁 Les nombreuses répétitions du son /r/ favorisent la pratique de la prononciation dans un contexte motivant.
🌲 Le thème de la randonnée et des animaux de la forêt suscite la curiosité et stimule les échanges.
📖 L’histoire répétitive aide l’enfant à développer ses habiletés narratives en soutenant la compréhension du récit, le rappel des événements et la capacité à raconter une histoire.
🎨 Les illustrations colorées soutiennent la compréhension et enrichissent le vocabulaire.
👶 Convient particulièrement aux enfants de 3 à 6 ans, y compris ceux qui présentent des défis au niveau du langage ou de la prononciation.
Offrez à votre enfant une aventure pleine de découvertes où la lecture devient une occasion de développer son langage tout en s'amusant.
Ce que votre enfant développe en lisant cette histoire
En lisant La randonnée de Rémi avec un adulte, l'enfant travaille :
la prononciation du son /r/ dans différents mots et phrases;
l'enrichissement du vocabulaire lié à la forêt, aux animaux et à la randonnée;
la conscience phonologique, une habileté importante pour l'apprentissage de la lecture;
l'éveil à l'écrit grâce aux liens entre les images, les mots et le texte;
les habiletés narratives, en apprenant à comprendre, organiser et raconter les événements d'une histoire.
Titre : La randonnée de Rémi
Collection : Livre à trous
Âge recommandé : 3 ans et plus
Nombre de pages : 24
Auteure : Marie-Claude Dufour
Illustratrice : Beatriz Gonzalez
Éditeur : Symbolicone
ISBN : 978-2-925207-69-6
Un livre à trous pour apprendre à prononcer le son /ch/
Charlotte rêve d’avoir un animal de compagnie. Lorsqu’elle visite un refuge avec sa maman, elle tombe rapidement sous le charme de plusieurs adorables animaux. Malheureusement, chaque fois qu’elle en adopte un, ses allergies se manifestent! Malgré les éternuements, les yeux qui piquent et les déceptions, Charlotte refuse d’abandonner. Réussira-t-elle à trouver un compagnon qui lui convient?
Conçu par une orthophoniste, ce livre à trous accompagne les enfants de 3 ans et plus dans l’apprentissage et la pratique du son /ch/, un son fréquemment travaillé en orthophonie et souvent recherché par les parents et les intervenants. Grâce à son histoire touchante et à ses nombreuses occasions de répétition, il favorise le développement du vocabulaire, de la conscience phonologique et du langage oral.
La structure simple et répétitive du récit soutient également les habiletés narratives en aidant l’enfant à comprendre le déroulement de l’histoire, à anticiper les événements et, éventuellement, à raconter lui-même ce qu’il a entendu.
Les images intégrées directement dans le texte permettent à l’enfant de participer activement à la lecture en complétant les phrases. Cette formule interactive transforme chaque lecture en un moment d’échange, de plaisir et d’apprentissage.
💬 Pourquoi les parents et les intervenants apprécient ce livre :
🧩 Les phrases à compléter encouragent la participation active de l’enfant.
🔁 Les nombreuses répétitions du son /ch/ favorisent la pratique de la prononciation dans un contexte motivant.
🐾 Le thème des animaux de compagnie captive les enfants et stimule naturellement les échanges.
📖 L’histoire répétitive aide l’enfant à développer ses habiletés narratives en soutenant la compréhension du récit, le rappel des événements et la capacité à raconter une histoire.
❤️ Le récit aborde avec douceur la réalité des allergies et transmet un message d’espoir aux enfants qui vivent des situations semblables.
🎨 Les illustrations colorées soutiennent la compréhension et enrichissent le vocabulaire.
👶 Convient particulièrement aux enfants de 3 à 6 ans, y compris ceux qui présentent des défis au niveau du langage ou de la prononciation.
Offrez à votre enfant une histoire réconfortante où la lecture devient une occasion de développer son langage tout en découvrant qu'il existe souvent une solution aux petits défis du quotidien.
Ce que votre enfant développe en lisant cette histoire
En lisant Charlotte cherche un animal de compagnie avec un adulte, l'enfant travaille :
la prononciation du son /ch/ dans différents mots et phrases;
l'enrichissement du vocabulaire lié aux animaux de compagnie, au refuge et à la vie quotidienne;
la conscience phonologique, une habileté importante pour l'apprentissage de la lecture;
l'éveil à l'écrit grâce aux liens entre les images, les mots et le texte;
les habiletés narratives, en apprenant à comprendre, organiser et raconter les événements d'une histoire.
Titre : Charlotte cherche un animal de compagnie
Collection : Livre à trous
Âge recommandé : 3 ans et plus
Nombre de pages : 24
Auteure : Marie-Claude Dufour
Illustratrice : Beatriz Gonzalez
Éditeur : Symbolicone
ISBN : 978-2-925207-73-3