Travailler la prononciation du son CH avec son enfant : trucs et exercices à télécharger
Un autre des sons les plus difficiles à prononcer du français
Le son CH fait partie, lui aussi, des phonèmes du français qui sont les plus difficiles à apprendre à prononcer. Très souvent, les jeunes enfants vont même le remplacer par un S et cela ne dérange presque jamais les adultes de l’entourage de le comprendre.
C’est d’ailleurs la même chose avec le son J qui devient un Z. Qui n’a jamais entendu un enfant de 4 ans parler d’un « zoli sa » (joli chat) ou d’un « zenti sien » (gentil chien)?
Par contre, lorsque l’enfant grandit et qu’approche le temps d’aller à l’école, l’inquiétude des parents commence à se faire sentir…
Prononciation du mot chat
Est-ce normal ?
La prononciation du son CH arrive assez tard dans le développement des sons chez l’enfant. En effet, selon certaines études portant sur le développement de l’acquisition des sons en français québécois[1], un enfant peut commencer à utiliser ce son autour de l’âge de 2 ans, mais la majorité des enfants ne maîtrise ce son qu’à l’âge de 5 ans et demi.
Dans la pratique, cela veut dire qu’un enfant peut même remplacer le CH par un S (et le J par un Z) jusqu’à l`âge de 6 ans sans que ce ne soit considéré comme un retard et qu’une intervention orthophonique ne soit nécessaire.
Quand s’inquiéter ?
Bien qu’il soit nécessaire et prudent de laisser du temps à l’enfant pour développer la maturité nécessaire pour maîtriser la prononciation du son CH, il pourrait être pertinent de consulter une orthophoniste dans ces situations :
Si votre enfant a plus de 3 ans et qu’il remplace le son CH par un autre son que le S.
Si le son CH est imprécis et prononcé sans friction claire (comme s’il garde la bouche trop ouverte) après l’âge de 6 ans.
S’il remplace encore les CH par des S ou les J par des Z après l’âge de 7 ans.
Comment le travailler ?
Avant de consulter et afin de vous aider à y voir plus clair dans la façon de bien prononcer le son CH, l’équipe de Symbolicone vous a concocté une fiche gratuite qui vous explique simplement 3 éléments importants à connaître :
Téléchargez la fiche complète
Les caractéristiques phonétiques du son CH (placement de la bouche, les lèvres et les dents, vibration des cordes vocales, etc.)
Un bruit qui peut lui être associé
Un rappel gestuel
… Comme boni une liste de mots illustrés contenant le son CH !
Exercices pour le pratiquer :
Maintenant que vous connaissez tout (ou presque) sur le son CH, vous pouvez faire cette petite activité que nous vous proposons gratuitement. Profitez-en pour remarquer comment votre enfant prononce le CH, et s’il le fait correctement, n’hésitez pas à le féliciter!
Amusez-vous bien!
Pour aller plus loin découvrez notre livre magnétique dès aujourd'hui
![Je prononce le son [ch] avec le chat](https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/5e5ea1bc850d254ead94108c/401e7bac-2f21-4dc5-bd31-19a5eb4953d2/SYMB_mockup-jeprononce-2025_cover_chat.png)
Votre enfant a du mal à prononcer le son “ch” ou le confond avec le son “s” ?
Le livre-jeu Le son CH avec le chat a été conçu par une orthophoniste pour aider les enfants à positionner correctement leur langue et contrôler leur souffle afin de bien articuler le son CH tout en s’amusant !
🔹 Points forts
👩⚕️ Créé par une orthophoniste – Méthode reconnue pour stimuler la prononciation.
🧲 24 pictogrammes magnétiques – Pour manipuler, observer et répéter les sons.
💬 Aide à bien placer la langue et le souffle – Favorise une articulation fluide du son [ch].
🎯 Jeu “cherche et trouve” – Encourage la répétition et la participation active.
📘 Guide téléchargeable – Conseils pratiques pour poursuivre les apprentissages à la maison.
🧍 Pour qui ?
Pour les enfants de 2 à 5 ans qui ont des difficultés à prononcer ou distinguer le son CH, ainsi que pour les parents, orthophonistes et professionnels de la petite enfance souhaitant accompagner le développement du langage oral de manière ludique et efficace. Il convient particulièrement aux enfants présentant un trouble de langage ou en apprentissage du français.
[1] Grille de développement du langage oral et écrit d’Audette Sylvestre, Andrea A.N. MacLeod, Vincent Martel-Sauvageau, Stefano Rezzonico et Natacha Trudeau, version 2019.